[情人節特輯]如果 神成為了愛人

攝理教_新婦_愛人

今天是粉紅泡泡充滿的西洋情人節。

不論你是單身或是有情人,其實你都可以不孤單。鄭明析牧師說:「 神會如同愛人對待愛人那般絕對地將人當成實際的新婦來對待。」  神將人類當成愛的對象體來付出愛,而成為了人類的愛的根本者。

以賽亞書62章5節:「新郎怎樣喜悅新婦,你的  神也要照樣喜悅你。

人類看不見  神,那  神怎麼可能成為人類的愛人呢?其實,全能者  神在起初就賜予人類一樣很神秘的禮物——我們的腦。腦會思考、產生想法,所以我們能以著想法與  神相通、對話,比LINE更方便、迅速,不需要Wi-Fi、不需要遷就於時間與環境,無論何時何地都能使用想法跟  神對話。

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設定目標後再行動吧!

當新的一年來到,「新年新希望」、「新年目標」等單字就會伴隨著出現。於是乎,想來談談TTQS訓練機構版中的指標1:「訓練機構未來經營方向與目標之訂定。

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《與神同行》悔改與愛的力量

票房破億又催淚的《與神同行》

「妳帶面紙了嗎?」進戲院看《與神同行》前被問了兩三遍的一句話。

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攝理教會你讚美 [法是 神]

攝理教會你讚美 [法是 神]

最近,愛上了一首歌曲,是由鄭明析作詞作曲的「法是  神」。

從前奏那很有氣勢的旋律開始,就深深地吸引了我。第一句歌詞是 神對所有人的告白,溫柔又絕對。一開始就點出了為什麼  神要賜下法,並告訴我們是生命的愛之法。接著又教導我們會守護我們、保護我們,並且要懂得使用法來治理。

母親會對孩子說:「不要鬆開我的手,而自己跑到馬路上喔!」是因為想要保護孩子,深怕孩子受傷才如此說的,  神對我們也是同樣的心情。有時候會覺得遵守交通法很麻煩,但事實上遇到不遵守的人又會覺得很頭疼,自己明明是綠燈直行車,卻有貪圖方面的路人越過雙黃線衝出來時,內心不免會捏把冷汗。法看似死板又冷峻,實質上是溫柔的保護網。

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課程設計如同料理食物般來做看看吧

TTQS訓練機構版中的指標8為訓練方案的系統設計,或許也可以說是考量每一課程是否符合iCap的ADDIE教學設計模型。

ADDIE是一著名的教學設計模型。從起初的需求分析到課程目標的設定,再到建議選購合宜的教材、設定師資條件、選擇教學方法、設計教學環境等,接著是實際的實施,到最後的評估、評量,再將這次的結果作為之後的參考。透過這樣的循環來設計課程。

ADDIE_攝理教會_鄭明析

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教育訓練不是一個人的事

今天想要來談談關於TTQS中的指標9,評核表上是如此寫的:「利益關係人的參與過程–可能之主要利益關係人,如:受訓學員、客戶、部門主管、訓練部門人員、高階主管、講師或專家等。」

若想在指標9獲得好成績,就必須證明出在全程中利益關係人依其職權參與了PDDRO整個循環,尤其是高階主管的參與更是重要。有些單位的辦訓人員總是一個人忙得暈頭轉向,東湊西湊地準備許多資料,卻依然無法達到好的教育訓練效果。因為缺乏高階主管的支持與幫助,根本無法核心地來進行。唯有高階主管才能了解整體的營運目標與計劃,而給予核心地帶領。所以若高階主管撒手不管,即使辦訓人員再努力,依然會遇到界限。

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其實教育訓練沒那麼討厭

前陣子,上了TTQS訓練機構版的課程,第一次瞭解到教育訓練原來有這樣的一套系統。

TTQS,起初是Taiwan Training Quality System,後來更名為TalenT Quality-management System。透過PDDRO(Plan-Design-Do-Review-Outcome)五個循環以及19項指標建立了這套系統。

PDDRO_攝理教會_TTQS.001

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